Занимательная математика

Педагогический работник

Харитоненко Наталья Николаевна

Программа не предполагает специального отбора детей.

Срок реализации – 1 год.

Занятия проводятся в специальном помещении – кабинете детского творчества, где организованы парты, стулья. Имеются все необходимые технические средства. Расписание занятий составляет и утверждает администрация ДОУ с учетом режима дня воспитанников.

В соответствии с нормами СанПин 2.4.31.72-14 занятия проводятся 2 раза в неделю, включают в себя небольшую теоретическую часть, иллюстрированным наглядным материалом, игровые, занимательные упражнения, упражнения для развития внимания, памяти. Физкультминутки и музыкально-ритмические паузы способствуют развитию мелкой моторики, устному счету, глазомера, основных движений. Предполагаемая наполняемость групп 12 человек.

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей для детей от 4 до 5 лет - 20 – 25 минут. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.

Программа занятий

Содержание программы

Программа включает в себя следующие разделы:

включает 4 основных блока:

Блок 1. Сравнение предметов и групп предметов

Блок 2. Числа и цифры

Блок 3. Величины

Блок 4. Пространственно-временные представления

Средняя группа 4-5 лет: Сравнение предметов и групп предметов Представления о свойствах предметов: цвет (красный, желтый, синий, зеленый, черный, белый), оттенки цветов, форма, размер и др. Выделение признаков сходства и различия. Объединение предметов в группу по общему признаку. Выделение части группы. Нахождение «лишних» предметов. Сравнение групп предметов по количеству на основе составления пар (равно, не равно, больше, меньше). Формирование представлений о сохранении количества. Числа и цифры. Образование последующего числа путем прибавления единицы. Количественный и порядковый счет . Сравнение предыдущего и последующего числа. Числовой ряд. Знакомство с наглядным изображением чисел. Умение соотносить цифру с количеством. Величины. Формирование представлений о длине предмета. Формирование представлений о возрастающем и убывающем порядке изменения длины. Пространственно-временные представления Формирование пространственных представлений: на над, под, слева справа, вверху внизу, посередине и др. Ориентировка в пространстве (вперед-назад, вверх-вниз, направо-налево и т.д.) Формирование умения выделять в окружающей обстановке предметы одинаковой формы. Знакомство с геометрическими фигурами: круг, шар.

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника